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Los estudiantes de preparatoria no aprenden mucho sobre la historia latina de Estados Unidos, lo que afecta más específicamente a los jóvenes latinos que no ven una representación en sus libros de texto escolares.
Un nuevo estudio realizado por la Escuela de Educación John Hopkins y UnidosUS, la mayor organización sin ánimo de lucro que defiende los derechos de los latinos en el país, descubrió que solo el 13 por ciento de los contenidos fundamentales de la historia latina se han tratado en profundidad. El resto, o bien no se incluía en los libros de texto, o bien se explicaba a menudo en menos de cinco frases.
«Quizá lo más importante sea el reconocimiento por parte del sistema educativo, en general, de que el contenido actual centrado en los latinos en los libros de texto de historia y estudios sociales –y, por ende, en los planes de estudios– está muy por debajo de lo que debería exigirse en un país en el que se espera que la proporción de población hispana crezca al 29 por ciento en 2050», afirma el estudio.
La investigación analizó diez áreas de contenido seminales a través de cinco métricas –contenido, lenguaje, equilibrio, autenticidad y preguntas universales– en cinco libros de texto de historia de Estados Unidos y un libro de historia de AP usados en los siete estados siguientes:
· Estados con alto índice de estudiantes latinos: Nuevo México, California, Texas, Florida y Nueva York
· Estados con pocos estudiantes latinos: Iowa y Virginia Occidental
La historia latina también pertenece a la historia de Estados Unidos
El tema con mayor profundidad de cobertura en estos libros es el de las Adquisiciones y Política Exterior de Estados Unidos en Latinoamérica, mientras que el que menos cobertura recibió es el de los Primeros Hispanos/Latinos.
Además, según el estudio, los temas del Movimiento Moderno por los Derechos Civiles son los que se tratan con un «mayor grado de equilibrio».
En cuanto al lenguaje, el libro de historia de AP fue el mejor escrito, ya que incluye verbos fuertes, frases complejas y contenidos atractivos.
Esta investigación pretende convertirse en un primer paso para demostrar cómo se retrata la historia latina de Estados Unidos en las preparatorias de todo el país y cómo muchos pueden convertirse en agentes de cambio para destacar las contribuciones de esta comunidad en Estados Unidos.
